Друзья, вчера я рассказала о том #какубитьинтерес к обучению, заложенный в каждом ребенке при рождении. Сегодня даю чек- лист как #полюбитьучиться . Сохраняйте его для себя, анализируйте, применяйте и делитесь с друзьями, потому что тема домашних войн за уроки очень актуальна.


Итак, самые важные факторы для поддержания внутренней мотивации к обучению.
✅ ПОКОЙ. Встревоженное состояние из-за эмоционального или физического разделения с родителями отнимает огромное количество сил и энергии. Она вся уходит на переживание стресса, попытки вернуть свою значимость и страх перед неизвестным. Это мешает сконцентрироваться, тормозит умственную деятельность, притупляет память. В результате – прокрастинация, постоянное отвлечение и нежелание браться за уроки. Помимо ослабленной привязанности на каком- либо из уровней, причиной этого может быть стресс из-за переезда, смены школы, семейных ссор и неустройства и т.п.
✅ ИНТЕГРАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ. Способность делать не только ради «хочу», но и потому что «надо». Сюда входит и критическое мышление, как способность оценивать себя, извлекать уроки из ошибок, брать ответственность и не бояться просить помощи и совета.
✅ УЯЗВИМОСТЬ. Без этого невозможно существование предыдущего пункта. Потому, что именно уязвимость позволяет сердцу быть мягким, и свидетельствует об отсутствии запинающих защит. Тогда ребенок испытывает естественный стыд и беспокойство за не выученные уроки. При наличии защит, взывать к совести и наказывать бесполезно. Ребенок реально не чувствует стыда, ему уже все равно. В таком случае нужно прорабатывать защиты и помогать восстановлению интеграции.
✅ ОТНОШЕНИЯ С УЧИТЕЛЕМ. Не стоит этим пренебрегать! Ребенок учиться с удовольствием и подражает тому, к кому он привязан. Если учитель слишком авторитарный, требовательный и отношения с ним не складываются, ребенок не будет хотеть учиться. Тут важно положительно говорить об учителе при ребенке, а учителю о ребенке, о том, как ему нравиться учиться у него, конечно, заранее присмотревшись к учителю и решив, что ему вы можете доверить своего ребенка. Общайтесь с учителем, чтобы и он и ребенок видели ваш интерес и уважение.
✅ САМООЦЕНКА. И уверенность в собственных силах. Лайфхак: попросите своего ребенка назвать 3-5 прилагательных, описывающих какой он есть. Используйте ответы как точки роста самооценки. И не применяйте унизительных и саркастичных оборотов, если у него что – то не получается: «пишешь как курица лапой, не тупи, доходит до тебя как до утки и т.п.». Отсюда вытекает следующий пункт.
✅ ПОЗИТИВНЫЙ ОПЫТ. Старайтесь, чтобы домашнее задание не ассоциировалось у ребенка с негативом и унижением. Критика не мотивирует!!! Даже замечания и указание на ошибки нужно давать в позитивном контексте, начиная с чего- то хорошего. И мотивировать не страхом «будешь дворником или бомжом», а примерами того, что если хорошо учиться, можно получить профессию, о которой мечтаешь. А кем бы тебе хотелось быть? Вместо того, чтобы упрекнуть в забывчивости и невнимательности, напомните, что в прошлый раз он не забыл взять форму/тетрадку/учебник. Значит, ты можешь быть внимательным, ты молодец, просто постарайся. Давай, заведем напоминалочки или будем чаще играть в игры на развитие памяти с карточками или предметами. Одним словом, делать акценты не на ошибках, а на том, что получается.
✅ СРАВНЕНИЕ. Сравнивайте ребенка только с ним самим, когда у него что-то выходит хорошо. Но не противопоставляйте его кому-то. В прошлый раз ты такой молодец прочитал рассказ и так хорошо его пересказал, уверена, что и стихотворение выучишь тоже. Ты так здорово посчитал денежки в копилке, значит, и с примерами справишься. Задавайте ребенку вопросы о том, с чем ему было легче справиться, что для него сложно. Учите его оценивать себя и видеть в себе силы к росту.
✅ ПОДДЕРЖКА. Она выражается в том, чтобы аккуратно возвращать ребенка к урокам, если он отвлекся. Она проявляется в сочувствии, когда он жалуется, раздражается, негодует по поводу школы, уроков. Не говорите, что это ерунда, тебе кажется и т.п., а выражайте понимание. Я понимаю, как это непросто, как ты устаешь, мне тоже в школе не все легко давалось, но я с тобой, я тебя поддерживаю, помогаю. Когда ребенка раздражает то, что не получается, сделайте перерыв, расскажите историю, поищите источник вдохновения или просто дайте передышку, но с поддержкой и верой в его силы.

И последнее, детям, особенно младшим школьникам, очень важно чувствовать любовь и ваш интерес к ним. Не превращайте разговоры о школе в стандартный допрос: что учили, что ели, как дела? Ребенок всегда почувствует искренний интерес, а разнообразные вопросы, рассказы из жизни, истории помогут вам получать не стандартные ответы, а слышать то, чем на самом деле живет ваш ребенок в школе.

Не закрываю эту тему и завтра расскажу какие трудности преодолевают наши школьники.

#семьяменяемсявместе#оксанапарфенюк#счастьемамы#защитадетей#развитиеребенка#воспитаниебезнаказания#воспитаниедетей#психологиядетей#психологияличности#христианскоевоспитание#безопасностьдетей#школа#учеба#обучение#уроки

Leave a reply:

Your email address will not be published.

Site Footer